En el mes de febrero del presente año, he tenido la valiosa oportunidad de realizar un viaje educativo a la ciudad de La Habana, Cuba. El día diez de febrero último, se dio apertura en dicha ciudad a la vigésima edición de la Feria Internacional del Libro, la cual fue dedicada a las culturas de los pueblos del ALBA y al Bicentenario de la primera Independencia de América Latina y el Caribe. Cabe destacar, que esta XX edición de la Feria Internacional del Libro cubana fue visitada por una enorme cantidad de lectores procedentes de distintas naciones latinoamericanas y europeas.
En particular, como docente de la carrera del Profesorado de Educación Especial con Orientación en Sordos e Hipoacúsicos, quería compartir un novedoso proyecto que captó poderosamente mi atención: en un stand en la Feria comercial y expositiva que -como ya dije- sesionó en La Habana, como parte de la XIV Convención Internacional Informática 2011 se presentó un Sistema informatizado para el Tratamiento Logopédico Magíster Vox, el cual ha sido desarrollado con la finalidad de favorecer la labor de rehabilitación del logopeda con niños que presentan trastornos del habla y facilita el aprendizaje en los sordos e hipoacúsicos.
Puntualmente, el Magíster Vox (que había sido denominado en su primera versión Visual Voz) fue desarrollado por especialistas en informática y electrónica del Instituto Cubano de Investigaciones de los Derivados de la Caña de Azúcar (ICIDCA) en conjunto con un equipo de logopedas y pedagogos pertenecientes al Ministerio de Educación (MINED) de Cuba.
Según se explicó, está conformado básicamente por tres consolas de operación (una para el logopeda y las otras para dos alumnos) y una tarjeta interfaz para señales de audio, que se acoplan, por medio de un puerto USB, con una computadora de uso personal en la que se instala el programa de trabajo o software.
Este sistema ofrece diferentes alternativas de trabajo como son la representación visual de la voz a través de curvas en la pantalla (patrones), videojuegos controlados por la voz del niño, narración y edición de cuentos infantiles, registro de datos para seguimiento evaluativo y un diccionario bilingüe con lenguaje de señas.
En la actualidad, se está trabajando para introducir este sistema -el Magíster Vox- en toda la Enseñanza Especial de Cuba, habiendo sido probado hacia el año 2002 en su primera versión en diversas escuelas especiales de dicho país.
La información arriba expuesta me pareció un dato más que interesante para todos aquellos docentes y profesionales abocados a la Educación Especial.
Ana Carolina Erregarena
Licenciada en Letras (UBA, 1999)
Docente del Profesorado de Educación
Especial con Orientación en
Sordos e Hipoacúsicos del Instituto Nº 15
anacarolinaerregarena@yahoo.com
