Febrero nos sorprende en plenos preparativos para dar comienzo al ciclo lectivo 2011, y mientras las paredes, las aulas y los pizarrones de la primaria de Colegio Siglo XXI se van vistiendo de bienvenida, se respira en cada rincón aroma a estreno… y no es para menos. La apertura de la Secundaria irrumpe con felicidad y trabajo en cada uno de nosotros con un inconfundible sabor a fiesta. Así, ambos planteles organizan el trabajo de tal manera que nos permita volver a marcar la diferencia.
El equipo directivo del nivel secundario, formado por la Sra. Noemí Videla, Licenciada en Psicopedagogía, que llevó a cabo un proyecto piloto sobre la aplicación del Constructivismo junto a Ana María Kaufman en la década del ´80; y la Sra. Gisela Pertile, Psicopedagoga, que realiza investigaciones permanentes sobre la aplicación de la Disciplina Inteligente y la Dinámica Grupal; junto con el equipo docente, seleccionado con rigurosidad por el profesionalismo y excelencia, se abocan a planificar acciones que, del mismo modo que en nuestra escuela primaria, en nuestra flamante secundaria garanticen:
- Dar al pensamiento un lugar esencial en el aprendizaje y en el trabajo conjunto.
- Resolver las diferencias relativas al conocimiento y a lo cotidiano, aplicando la Disciplina Inteligente.
- Evaluar a nuestros jóvenes teniendo en cuenta el esfuerzo, la responsabilidad y la autocrítica tomando a la evaluación como punto de partida y no como punto de llegada.
- Valorar las Inteligencias Múltiples a fin de dar cabida a las diversas habilidades de nuestros jóvenes.
- Considerar a nuestros alumnos como individuos únicos e irrepetibles, portadores de derechos.
Estamos convencidos que este es el camino. Creemos firmemente que si no consideráramos el carácter múltiple de la inteligencia humana y su consecuente necesidad de diversificar las oportunidades pedagógicas de nuestros jóvenes, no habría diferencia. Por eso, incorporamos al Diseño Curricular obligatorio, un conjunto de actividades y estrategias que nos permite detectar, cuidar y desarrollar integralmente las capacidades de nuestros alumnos.
Como profesionales comprometidos con el futuro, sabemos que la clave está en la "personalización", por tal motivo diseñamos nuestro sistema de estrategias en base a dos conceptos no negociables: diversificación de oportunidades pedagógicas y competencias para manejar la información. Así, en Colegio Siglo XXI, dentro del horario escolar se trabaja en los T.O.P. (Talleres de Oportunidades Pedagógicas) que tienen como concepto primario, desarrollar las Inteligencias Múltiples.
En los T.O.P se desarrollan proyectos pedagógicos que abarcan diversos temas, en un tiempo determinado (entre seis y diez semanas) con grupos reducidos que comparten talentos y/o intereses semejantes. En el bloque que dimos en llamar "Información a diario" se tiende al manejo competente de la información mediática, y en un último bloque denominado "Método de Casos", gestionamos el acercamiento al manejo competente de la información científica aplicando el método de casos para la resolución de diversas problemáticas cotidianas posibles.
No dejamos de lado la certeza de tener en nuestras manos la formación de jóvenes que serán los actores sociales del mañana, por eso implementamos el dictado del idioma Portugués por considerarlo herramienta indispensable de una Latinoamérica globalizada.
Estas estrategias, combinadas con los talentos individuales de los profesores, nos proporcionan una oportunidad única para revolucionar la educación. Debemos cambiar, evolucionar, considerar a la educación como un sistema basado en el cultivo, en la agricultura, donde cada alumno, en cada escuela, pueda "florecer".
Que nuestros alumnos experimenten su vida y no la nuestra, es lo que hace la diferencia.
Colegio Siglo XXI
