Reflexiones sobre "Para reflexionar" 20/01/10
La reflexión propuesta por el Sr. Julio Carreras en su artículo del miércoles pasado, es válida para la familia, para la vida, excede los límites de la escuela, sin embargo, podríamos centrarnos exclusivamente en ella y en lo que allí sucede.
Las complejas relaciones del conocimiento con la sociedad, con la vida cotidiana se explicitan en los lineamientos curriculares más generales, sin embargo, se concretan en su nivel más específico, en la escuela (con cada directiva de los supervisores, ya sean inspector/a o director/a), en el aula, en cada clase y en cada actividad de enseñanza (a cargo del docente) y en cada acto de aprendizaje (bajo la responsabilidad del estudiante).
Sin embargo, esta diferenciación entre enseñar y aprender como dos procesos diferentes y simultáneos, (lo que conlleva a confundir esta pareja sólo ontológicamente dependiente con una relación causal, donde se cree que "buena" enseñanza es igual a enseñanza "exitosa") es poco difundida. Ésto no significa eludir, con excusas, las responsabilidades que el docente posee, sino colocar como centro del sistema educativo al estudiante que es, también sin excusas, agente responsable de sus propios aprendizajes.
La escuela no inventa el conocimiento ni monopoliza su circulación. Lo que sí hace es enseñarlo, intencionalmente, sistemáticamente, públicamente; que la enseñanza sea de conocimientos legitimados públicamente quiere decir que la escuela enseña a todos, sin restricciones ni exclusiones, de todo, sin censuras ni exclusiones, para todos, en un clima democrático y pluralista; y paralela y contrariamente, legitima lo que enseña públicamente. Educar para la vida y en la vida es legitimar, entre otros contenidos, la responsabilidad individual, por ello, enseñar a los estudiantes a ser responsable de sus aprendizajes, a asumir las consecuencias de sus actos y decisiones, es una obligación de los docentes (y de los padres), y aprenderlo y aprehenderlo es una obligación social de los alumnos y las alumnas.
Recordar esta premisa es muy importante especialmente ahora, que se inicia el período lectivo de las mesas examinadoras (y por ello, lo oportuno del artículo), ya que favorecerá el logro de competencias para el desempeño social y la realización individual de los miembros más jóvenes de la comunidad.
Nancy Mielgo
DNI 12 134 060
