El día 19 de Mayo la Secretaría de Cultura y Educación de SUTEBA ha dado inicio, en el Distrito de Tigre al SEMINARIO : " PRÁCTICAS DE LOS EQUIPOS DE CONDUCCIÓN" , convocando a una gran cantidad de Inspectores, Directivos y aspirantes a cargos jerárquicos de toda la Región. El mismo cuenta con reconocimiento de la DGCYE otorgando puntaje a los inscriptos que concreten las instancias previstas en la propuesta: 66 hs cátedras presenciales, 6hs de tutorías en las sedes de cada distrito, 30 horas de trabajo autónomo no presencial y 12 horas de evaluación.
En este primer módulo la temática ha sido: los procesos de democratización de la conducción Institucional. Especialistas han abordados contenidos relacionados con la tarea institucional y el acceso al conocimiento como derecho social ,enmarcados en Las Leyes Provincial y Nacional: -El gobierno escolar y el equipo de Conducción ,- La Institución escolar como articuladora de la participación de la comunidad educativa, -El Director y la construcción de referencia y representatividad, -La Institución escolar como responsable de los procesos de enseñanza y aprendizaje y de la circulación del conocimiento, - La mirada del Equipo de Conducción sobre la Institución escolar como una integralidad conformada por la Organización Escolar, La organización del trabajo y el currículum.
La numerosa concurrencia de agentes educativos de distintas ramas y modalidades de nuestro distrito ha evaluado el encuentro como altamente positivo, por considerarlo de mucho acercamiento a la realidad cotidiana de las escuelas. La disertación y posterior debate con el Licenciado Isabelino Siede ha permitido a los asistentes analizar y reflexionar sobre la conducción política de las Instituciones Escolares.
Los dirigentes locales dijeron: " SUTEBA Campana, reconoce la respuesta positiva obtenida con la convocatoria , estimulando a los agentes educativos a participar en este tipo de propuestas que superan el vagaje teórico, con muestras concretas y reales de las situaciones institucionales que atraviesan el cumplimiento de la función e influyen en la calidad de la enseñanza y los aprendizajes."
