Con el auspicio de Tenaris, la asociación Quince Docentes Argentinos presentó novedades tecnológicas y talleres pedagógicos a los docentes de escuelas medias
"Somos muy pobres como para darnos el lujo de prescindir de la ciencia y la tecnología". La cita corresponde a Gandhi y es utilizada como carta de presentación por el Grupo QDA (Quince Docentes Argentinos), quienes desde 2002 organizan Jornadas de actualización en Ciencia y Tecnología para docentes de escuela media. Estas replican reuniones similares que todos los años organiza el MIT (Massachusetts Institute of Technology), de EE.UU.
Siempre bajo la consigna "Acercar la Ciencia al docente", durante el 14 y 15 de mayo los docentes de Campana y Zárate en general y particularmente aquellos que también participan del programa "Sembrar Docentes", pudieron disfrutar de una serie de disertaciones a cargo de prestigiosos científicos e investigadores argentinos: los doctores Eduardo Quel, Miguel Angel Calello, Marcos Cohen, y María Inés Cavallaro; abordaron temáticas y proyectos de investigación en los cuales se encuentran involucrados, tales como el Sida luego de 20 años de epidemia; la utilización del láser para el estudio del cambio climático; o el análisis por activación en reactores nucleares, y los procesos intuitivos en el pensamiento matemático.
A lo largo de las dos jornadas también se realizaron talleres con aplicación en el aula. Destinados a docentes de escuelas medias, trataron sobre Nudos y números; Ecuaciones y sistemas lineales; Alimentos dietéticos; y Prácticas de laboratorio, entre otros temas.
"Para estas jornadas -comentó la profesora Graciela Rastellino, presidente y miembro fundador de QDA- y a pedido de Tenaris, diseñamos un temario de marcada inclinación hacia las matemáticas, con la idea de alinearnos con el programa "Sembrar Docentes" que fue lanzado hace pocos días por el Dr. Adrián Paenza. Creo que hemos cubierto las expectativas que generamos entre los docentes. Estas son las 15º jornadas que organizamos y estamos más que conformes, no sólo por el auspicio y apoyo de Tenaris, sino también con infraestructura que la TenarisUniversity puso a disposición nuestra para que podamos desarrollar tanto las charlas como los talleres".
Rastellino explica que el nombre de las Jornadas "Acercar la ciencia al docente", es una clara expresión de los objetivos del grupo QDA: vincular, ser intermediarios, entre el estado actual de la ciencia en la Argentina y los docentes de la escuela media que, en general, tienen muy pocas posibilidades de establecer contactos con científicos e investigadores. "Los docentes -agrega- están siempre ávidos de intercambiar conocimientos con los científicos y de obtener herramientas aplicables al aula. Estas necesidades impulsaron a incorporar talleres a los encuentros que organizamos".
Al respecto, Adriana Domínguez, docente en la EET 1 Luciano Reyes y del Colegio del Norte, comentó: "la propuesta es muy buena, y a mí me gusto particularmente las conferencias… el nivel de los disertantes fue superlativo, con la claridad con que cada uno abordó los temas que expuso. En general, los que estamos en la docencia siempre tenemos ganas de aprender y saber, y este tipo de iniciativas son bienvenidas".
Su colega, Sandra Duré, quien enseña en la ESB de Río Luján, señaló: "Lo primero para destacar es el nivel de los disertantes: toda gente muy capacitada, con mucha experiencia, y que sabe transmitir. Me gustó particularmente lo expuesto por la Dra. María Inés Cavallaro sobre los procesos intuitivos en el pensamiento matemático. No se limitó a presentar lo teórico, dio ejemplos, fue muy clara y llevó su discurso a la realidad de aula. Eso me gustó mucho".
Amilcar Romeo, socio del MIT Club de Argentina, fue invitado a realizar las palabras de apertura.
La Dra. María Inés Cavallaro expuso sobre los procesos intuitivos en el pensamiento matemático.
