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» Este artículo corresponde a la Edición del martes, 04/oct/2005 de La Auténtica Defensa.

ENSEÑAR Y APRENDER
POR: Lorena Castes* - Daniela Muchut**




Enseñar y aprender están íntimamente relacionados, no pueden ser pensados el uno sin el otro. Para explicar que es aprender es necesario nombrar primero a quien enseña. Entre el que enseña y el que aprende se abre un campo de diferencias donde se sitúa el placer de aprender. El enseñante entrega algo, pero para poder apropiarse de aquello, el aprendiente necesita inventario de nuevo. Experiencia de alegría, que se facilita o perturba, según como se coloque el enseñante.

Enseñante son los padres, hermanos, los tíos, los abuelos y demás integrantes de la familia, así como maestros, maestras y compañeros en la escuela.

Los padres y los maestros, al ser los primeros enseñantes, pueden nutrir y producir en los niños espacios donde el aprender se hace posible.

Para que un sujeto aprenda, el enseñante debe creer y querer que el aprendiente aprenda. Para que un padre pueda enseñar a su hijo, por ejemplo a andar en bicicleta, necesita creer y querer que este aprenda, y así se podrán crear las condiciones para que el niño pueda aprender y él enseñar. Al igual que para aprender a hablar, el niño necesita de adultos que lo consideren un semejante capaz de hablar y entender, aun cuando sólo vocalice. Tales adultos enseñantes desean que el niño hable, aun sabiendo que cuando aprenda a hablar podrá discutir sus indicaciones y hasta mostrar oposición a las ideas de otros.

Lo señalado anteriormente en relación con el padre y la madre puede extenderse a los profesores.

Si bien los maestros necesitan poseer información, la función no es principalmente transmitirla sino propiciar herramientas y un espacio adecuado (lúdico) donde sea posible la construcción del conocimiento.

No solo tienen un papel fundamental como enseñante sino que también lo tienen como agentes subjetivantes, solidificando aspectos patógenos que vienen de la familia del propio niño o, por el contrario, propiciando movimientos saludables.

*Psicopedagoga especialista en intervención y estimulación temprana
** Psicopedagoga especialista en intervención y estimulación temprana


 
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