Recientemente recibimos un estudio sobre un aspecto de la lengua inglesa seguramente interesante para el estudiante de ingles. Quisieramos compartir con ustedes el primer parrafo de ese texto, que pone claramente en palabras un concepto que muchas veces tratamos de reforzar en esta columna: la complejidad de incorporar una segunda lengua, que se encuentra frecuentemente con ansiedades de alumnos y padres, preocupados por cuanto tiempo les llevara aprenderla, sin pensar en que significa exactamente adquirir un nuevo idioma.
"Para un hablante nativo de ingles, nuestra lengua es dinamica, fluida y elastica. Tenemos toda una vida de familiaridad y sabemos lo que podemos hacer con ella. Podemos hablar en distintos registros, desde el formal al slang; podemos incorporar referencias culturales, desde la historia pasada hasta el show que vimos anoche por television, podemos jugar con la rima o el doble sentido; podemos aventurar una metafora poetica; podemos decodificar las inflexiones y los tonos; podemos confiar en la adecuacion pragmatica de nuestro discurso; podemos discernir el efecto de las interjecciones y tambien entender lo tacito cuando algunas palabras no aparecen en la frase.
Estas son ventajas del hablante nativo de cualquier idioma. El camino para adquirir una segunda lengua cubre mucho del territorio del aprendizaje de la primera, pero generalmente en un momento mas avanzado de la vida, mas acelerado y sin el refuerzo social, cultural y de los padres. El aprendizaje de una segunda lengua es repetitivo, y por lo tanto, mas limitado. Aprender la gramatica y el vocabulario basicos son solo un primer estadio."
Pero a lo que nos referiremos hoy es solo a uno de los aspectos aquí mencionados: ..."entender lo tacito cuando algunas palabras no aparecen en la frase". Esta forma, que llamaremos "tacits" para abarcar la elipsis, las omisiones, los aforismos, etc, es muy comun en el ingles coloquial y los estudios muestran que solo estudiantes avanzados, que han conocido las formas gramaticales completas de estas estructuras, pueden comprender lo que le falta a esas frases.
Por eso les proponemos un nuevo ejercicio. Van aquí diez frases que contienen algun tipo de "tacits". Cuantas son capaces de comprender?
Long time, no see
Open other end
Rich, poor divide widening
On with the show!
Here today, gone tomorrow
Like father, like son
Five more to come
Appreciate it!
Where you been hiding?
Join me?
Pueden agregarles lo que les falta para contener todos los elementos de una oracion?
Y para aquellos que se queden con la duda, los invitamos a consultarla en nuestra direccion de e mail: escargentina@hotmail.com
El rincon del estudiante de ingles es una contribucion de English Study Centre
