La discapacidad, fue, es y será un tema lleno de controversias y temores. La adolescencia no escapa a estos factores. Ahora bien, sumemoslos y observemos el resultado de esa adición, Discapacidad y Adolescencia ¿Asusta no?
Pues el "´Grupo Esperanza" nos ha demostrado de qué manera superar las barreras del temor. No se trata de dar la espalda a la realidad. No se trata de cerrar los ojos y creer que nada ocurre cuando las necesidades educativas especiales y la adolescencia se juntan. Si bien no existe una solución a todas las dificultades que se suceden, esta puede surgir si decidimos realmente comprometernos.
La puesta en marcha de distintas actividades ( como las que se realizan en el grupo anteriormente mencionado) plantea una nueva perspectiva de los adolescentes con necesidades educativas especiales. Este paradigma, supone dar el espacio necesario a los jóvenes para que actúen en la sociedad como parte de ella, no como seres integrados a ella. El hecho de otorgar al adolescente un nuevo modelo, una nueva concepción de su rol dentro del ámbito social, supone un cambio rotundo de pensamiento, tanto para los profesionales, como para los padres, familiares y todos aquellos involucrados con la "vida humana" de la persona con capacidades diferentes;
Cabe preguntamos aquí si las actividades propuestas por este grupo son las adecuadas para estos jóvenes. La respuesta va más allá que la simple consideración de contenidos curriculares y concepciones de qué es lo correcto y qué no lo es, éticamente hablando:
Si tenemos en cuenta las actividades planteadas para los individuos integrantes de esta unidad, debemos tener en cuenta también el fin último que se persigue: "Lograr la socialización e integración de los jóvenes dentro de un contexto afectivo... y la activa participación de la familia".
Reflexionemos entonces: ¿ Cuántos centros de Educación Especial, de rehabilitación, o de diversa índole han logrado esta meta? .La respuesta es, lamentablemente, muy pocos.
No pretendemos con esto despotricar a la Educación Especial ni mucho menos extinguir su importancia. De hecho, sin ella, no serían posibles muchos avances de .nuestros alumnos. Lo que buscamos es una verdadera valoración de nuestros criterios morales y éticos con los cuales fuimos formados. Buscamos la simplicidad de nuestro actuar. Un compromiso fehaciente y certero que nos lleve a la comprensión de los intereses individuales y colectivos de estas personas.
Por lo dicho, el "Grupo Esperanza" ha logrado su meta y, aún así, sigue esforzándose por sobre los intereses de sus integrantes, siempre proyectándose a futuro.
Creemos entonces que no debemos sumarle actividades a este Proyecto, sino apoyarlo y, por qué no, tomarlo como punto de referencia.
Agradecemos a todos los integrantes del "Grupo Esperanza" por enseñarnos el verdadero significado de la palabra "COMPROMISO" ¡Gracias Sras. María Inés y Élida!
Alumnos de 4º año. Prof. De Educ. Esp. García, José- Mamani, Cecilia -Yedro, Jorge
