Adolescencia Activa finalizó su primer ciclo de trabajo hace unos días, en noviembre de 2016. He aquí una breve explicación que LA ORGANIZACIÓN de la competencia, cree pertinente dar.
Adolescencia Activa es responsabilidad de la Dirección de Salud Comunitaria y se encuentra enmarcada dentro un grupo de programas locales destinados a los jóvenes, lo que el municipio ha denominado "Campana joven". Es decir que, si bien sus objetivos refieren a la salud de los chicos, no lo desarrolla el sector Salud únicamente. Secretaría de Cultura, Educación y Turismo, Secretaría de Comunicación Institucional y Relaciones con la Comunidad, Secretaría de Gabinete, entre otros, participan en su accionar. Por otra parte, autoridades Educativas como Inspección Distrital, Inspección de Psicología e Inspección de colegios secundarios públicos y privados, han articulado fuertemente con el programa y dieron un respaldo vital. Empresas locales como Honda y Toyota y, por otra parte, la Dirección de Educación, brindaron su apoyo aportando premios para los ganadores.
Esto habla de una política sanitaria transversal, multisectorial, interinstitucional, en la que muchos se han comprometido asumiendo una corresponsabilidad en la problemática adolescente. Y esto es algo que no sucede a diario.
Los resultados de Adolescencia Activa: 900 alumnos participaron, 340 obras artísticas nacieron, 40 divisiones de tercer año trabajaron como equipo, fortalecieron sus vínculos, abordaron temáticas desde la propia visión de los adolescentes y tuvieron acceso a asesorías profesionales a través de Directores Técnicos (profesionales y técnicos que ejercen en los centros de atención primaria de la Salud) que se acercaron para asistirlos y asegurarles el asesoramiento requerido. Se logró dar comienzo al trabajo articulado entre Salud y Escuelas Secundarias. Se puso en la agenda pública la temática que los adolescentes eligieron. Acoso escolar, conductas Autolesivas, violencia y consumo de sustancias, fueron los temas más abordados.
Por otra parte, el novedoso dispositivo ha trascendido y se nos ha convocado desde otros municipios a mostrar la experiencia, se ha expuesto Adolescencia Activa en la Jornada de Atención Primaria de la Salud de Vicente López y se ha mostrado especial interés desde otros distritos en la novedosa forma de abordar esta población. Y otros resultados se obtendrán con el pasar de los meses, fruto de un análisis más profundo.
De todo lo anteriormente expuesto se desprende el éxito del programa, que ha cumplido ampliamente con todas las metas propuestas.
Evaluar el programa a través de un breve análisis de cuáles son los colegios que resultaron ganadores sería una falta de respeto a los docentes de Construcción de Ciudadanía, a los adolescentes y a su trabajo. Desde el inicio, los equipos eligieron un nombre que los represente y lo utilizamos para evitar la distinción entre colegios. Adolescencia Activa dispuso de un jurado diverso de profesionales y artistas quienes evaluaron las obras a partir de cuatro puntos esenciales: Pertinencia de la temática planteada, Compromiso y voluntad de trabajo conjunto, Esfuerzo técnico y creativo y, por último, Originalidad. En ningún momento se puso la calidad técnica como un factor a tener en cuenta. Cuando se analiza la distribución de los 10 primeros puestos, no existen diferencias entre colegios públicos y privados.
Al analizar las encuestas que completaron los equipos, surgieron propuestas que se utilizarán para la planificación del año 2017. Resumimos algunas: mayor tiempo para la presentación de los trabajos, incluir temas como primeros auxilios y alimentación saludable e implementar instancias de intercambio con otras escuelas.
Muy por el contrario de lo que los equipos pidieron, surge de algunos sectores la fuerte sugerencia de cerrar la Competencia únicamente al sector público. Hemos respondido con total rechazo. Sabemos que todos los adolescentes de nuestro partido, y de los partidos vecinos, indistintamente del colegio al que asistan, están expuestos a los mismos problemas con diferentes matices. Inclusive ante la idea de realizar dos competencias, dividiendo escuelas públicas y privadas, hemos respondido con la negativa. Esto enviaría un mensaje de que existen adolescentes de dos categorías, que sus expresiones tienen valores diferentes y que pertenecer a determinado círculo los predestina a tener una capacidad artística o intelectual diferente.
Existe otro análisis que se desprende del desarrollo de la competencia en sí, que es mucho más interesante y que tiene vinculación con los ganadores. Son los equipos que mantuvieron su participación a lo largo de todo el programa, más allá de los resultados. Estos equipos mostraron trabajo, compromiso, esfuerzo y perseverancia. Desde la organización estamos convencidos de que son los que más han sacado provecho de Adolescencia Activa. Estos equipos, provenientes de colegios públicos y privados de manera indistinta, presentan factores en común: el compromiso del Docente de Construcción de Ciudadanía, el respaldo de los directivos y un equipo motivado y pujante. No es por azar que varios de esos equipos aparezcan entre los 10 que alcanzaron mayor puntaje.
De todas maneras, la competencia, insistimos, es una estrategia para llegar al adolescente, todos los que participan transitan un espacio de expresión, un espacio de vinculación con sus pares, un espacio de fortalecimiento de la red individual, un espacio de aprendizaje partiendo desde su propia perspectiva. Por todo esto Adolescencia Activa, en el marco de Campana Joven, ha permitido abrir un espacio que los adolescentes han legitimado haciéndolo suyo.
En 2017 se repetirá con algunos cambios, pero manteniendo su esencia: Una competencia sanitaria a través de expresiones artísticas elaboradas en equipo, destinada a adolescentes que cursen el tercer año de escuelas secundarias públicas y privadas del partido de Campana.
Juan E. Mirey / Jefe de Servicio de Programas y Planes Sanitarios / Parte del equipo de Adolescencia Activa
