Lo decidió el Consejo General de Educación bonaerense. Los docentes podrán evaluar otra vez con "insuficiente" en los tres grados iniciales o con notas por debajo de 4 a los alumnos de 4º a 6º. Una medida que reaviva el debate entre los expertos.
El sistema de calificaciones para los alumnos de primaria volverá a incluir los "aplazos" después de un año en el que esas notas fueron eliminadas por considerarlas "estigmatizantes" para los estudiantes. En los boletines que los padres recibirán a partir de junio estarán otra vez puntuaciones debajo del 4, para los niños que cursan 4º, 5º y 6º. Y para los más pequeños (de 1º a 3º) se incluirá el "insuficiente" y el "sobresaliente" como evaluación académica. Hasta ahora, los docentes sólo podían calificar con "regular", "bueno" y "muy bueno".
El Consejo General de Educación provincial, un organismo colegiado que fija las pautas de funcionamiento escolar, aprobó la última semana una normativa que modifica el esquema de evaluación. Y los maestros deberán usar este esquema para la elaboración del boletín trimestral de este año que se comienza a enviar a los padres en poco más de tres semanas.
La decisión reaviva la polémica que provocó el nuevo régimen primario, conocido hace menos de dos años. Entonces, la actual gobernadora, María Eugenia Vidal (que comenzaba a caminar la Provincia como candidata) calificó como una "barbaridad" la medida y pidió a Daniel Scioli que retrocediera en la determinación.
Según explicó el funcionario, hubo una encuesta entre más de 2.500 educadores de establecimientos públicos y privados antes de proponer la reforma.
Sin embargo, la vuelta de los aplazos y el "insuficiente" para evaluar a los estudiantes genera debate. El secretario General del gremio docente Suteba, Roberto Baradel, calificó ayer de "decisión unilateral" y "apresuramiento" la medida en la provincia de Buenos Aires de volver al sistema de calificaciones para los alumnos de primaria con los "aplazos". Además opinó que "el aplazo sirve cuando no hay esfuerzo y la persona no muestra interés, pero esto es el primer ciclo de la escuela primaria y se tendría que hacer una evaluación más integral. Se le debería consultar al maestro que está todo el día trabajando con los chicos en el aula".
La controversia divide a los expertos. El impacto de esta decisión de la Dirección de Escuelas, excedió los claustros académicos. En la Legislatura provincial había proyectos para retrotraer la resolución 1057.
"La educación no es borrón y cuenta nueva de un gobierno a otro, sino que hay que tomarlo íntegramente como una política de Estado", expresó.
ROBERTO BARADEL DIJO QUE FUE "UNA DECISIÓN UNILATERAL" Y "APRESURADA".
